LOS ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES
En el proceso educativo intervienen dos tipos de variables:
Por un lado, EL AFECTO, EL CARIÑO y LA ATENCIÓN.
Y por otro lado, LAS NORMAS, LOS LÍMITES y LAS REGLAS.
La combinación de estas dos variables da lugar a distintos tipos de estilos educativos parentales.
Por un lado, EL AFECTO, EL CARIÑO y LA ATENCIÓN.
Y por otro lado, LAS NORMAS, LOS LÍMITES y LAS REGLAS.
La combinación de estas dos variables da lugar a distintos tipos de estilos educativos parentales.
1- PADRES DEMOCRÁTICOS
2- PADRES AUTORITARIOS
3- PADRES PERMISIVOS
4- PADRES INCOHERENTES
5- PADRES SOBREPROTECTORES
PADRES DEMOCRÁTICOS
¿Cómo actúan?
¿Cómo actúan?
- Dirigen el proceso de educación, crecimiento y autonomía con coherencia y afecto.
- Ofrecen amor y ponen límites.
- Forman hijos con seguridad en sí mismos, elevada autoestima e independencia responsable.
- Refuerzan la autonomía, la disciplina y el orden.
- Saben decir NO.
- Saben dar las explicaciones adecuadas y los consejos necesarios.
- Comunicación sincera.
- No tienen miedo a actuar, saben lo que hacen y porqué lo hacen.
- No son inaccesibles, dialogan y no siempre imponen su criterio.
- Son cercanos, pero saben la enorme responsabilidad que tienen en la educación de sus hijos.
- Aceptan a sus hijos y los valoran con sus defectos y sus virtudes.
- Orientan a sus hijos y los dirigen, dándoles seguridad, pero según van creciendo disminuye la orientación y la dirección.
- Les permiten madurar, aceptando sus errores y asumiendo las consecuencias de sus actos.
- Al principio las normas son impuestas, pero según van creciendo pasan a ser razonadas y son respetadas por todos los miembros de la familia.
- Les entregan responsabilidades adecuadas a su edad.
- Ofrecen amor y ponen límites.
- Forman hijos con seguridad en sí mismos, elevada autoestima e independencia responsable.
- Refuerzan la autonomía, la disciplina y el orden.
- Saben decir NO.
- Saben dar las explicaciones adecuadas y los consejos necesarios.
- Comunicación sincera.
- No tienen miedo a actuar, saben lo que hacen y porqué lo hacen.
- No son inaccesibles, dialogan y no siempre imponen su criterio.
- Son cercanos, pero saben la enorme responsabilidad que tienen en la educación de sus hijos.
- Aceptan a sus hijos y los valoran con sus defectos y sus virtudes.
- Orientan a sus hijos y los dirigen, dándoles seguridad, pero según van creciendo disminuye la orientación y la dirección.
- Les permiten madurar, aceptando sus errores y asumiendo las consecuencias de sus actos.
- Al principio las normas son impuestas, pero según van creciendo pasan a ser razonadas y son respetadas por todos los miembros de la familia.
- Les entregan responsabilidades adecuadas a su edad.
Consecuencias en el niño
- Madurez y seguridad en sí mismos.- Independencia y autonomía.
- Capacidad para tomar decisiones.
- Responsabilidad y asunción de compromisos.
- Afectivos, comprensivos y tolerantes.
PADRES AUTORITARIOS
¿Cómo actúan?
¿Cómo actúan?
- Programan al mínimo detalle todas las actividades de sus hijos
- El 60% de su comunicación son órdenes.
- Desvalorizan y comparan con otros niños (vecinos, compañeros, hermanos, vecinos, etc.).
- Las decisiones son unilaterales. Ellos deciden y el niño obedece.
- El 60% de su comunicación son órdenes.
- Desvalorizan y comparan con otros niños (vecinos, compañeros, hermanos, vecinos, etc.).
- Las decisiones son unilaterales. Ellos deciden y el niño obedece.
Consecuencias en el niño
- Sentimientos de culpa por no cumplir siempre las expectativas de sus padres.
- No toman decisiones por miedo.
- Agresividad sobre sí mismos (no se valoran, baja autoestima).
- Agresividad sobre otros (hermanos más pequeños, compañero de clase, etc.).
- Agresividad sobre objetos (rompen todo lo que se pone a su alcance).
- No toman decisiones por miedo.
- Agresividad sobre sí mismos (no se valoran, baja autoestima).
- Agresividad sobre otros (hermanos más pequeños, compañero de clase, etc.).
- Agresividad sobre objetos (rompen todo lo que se pone a su alcance).
PADRES PERMISIVOS
¿Cómo actúan?
- Son inmaduros, no asumen la responsabilidad de educar a sus hijos.
- Son despreocupados y viven como si no tuviesen hijos.
- Actúan así, por comodidad o por medio al rechazo de sus hijos (evitan que el niño se enfade y ceden a sus chantajes emocionales. Huyen de frases del tipo: "ya no quiero mami o papi", "eres un papa o una mama mala").
- Concesiones constantes, ceden a todo lo que quieren sus hijos.
- Quieren ser amigos de sus hijos y no ofrecen patrones de conducta adecuados.
- Son familias sin normas, en las que no se premia el esfuerzo, ni la disciplina personal.
- No existe orden, ni horarios, ni responsabilidades.
- Son despreocupados y viven como si no tuviesen hijos.
- Actúan así, por comodidad o por medio al rechazo de sus hijos (evitan que el niño se enfade y ceden a sus chantajes emocionales. Huyen de frases del tipo: "ya no quiero mami o papi", "eres un papa o una mama mala").
- Concesiones constantes, ceden a todo lo que quieren sus hijos.
- Quieren ser amigos de sus hijos y no ofrecen patrones de conducta adecuados.
- Son familias sin normas, en las que no se premia el esfuerzo, ni la disciplina personal.
- No existe orden, ni horarios, ni responsabilidades.
Consecuencias en el niño
- Irresponsables y descuidados.
- Falta de esfuerzo para alcanzar objetivos.
- No respetan las normas.
- Buscan el afecto que no tienen en casa.
- Falta de esfuerzo para alcanzar objetivos.
- No respetan las normas.
- Buscan el afecto que no tienen en casa.
PADRES INCOHERENTES
¿Cómo actúan?
¿Cómo actúan?
- Cambios continuos (son maravillosos o no se puede hablar con ellos).
- Castigan y se arrepienten rápido (no suelen respetarlo).
- No definen pautas, ni criterios de actuación.
- Son impredecibles, con temperamentos muy variables, nerviosos e inseguros.
- Los cónyuges se contradicen (uno le ríe las gracias al niño y el otro lo castiga).
- Problemas de entendimiento en la pareja (utilizan al niño haciéndole concesiones para enfrentarse con el otro cónyuge).
- Castigan y se arrepienten rápido (no suelen respetarlo).
- No definen pautas, ni criterios de actuación.
- Son impredecibles, con temperamentos muy variables, nerviosos e inseguros.
- Los cónyuges se contradicen (uno le ríe las gracias al niño y el otro lo castiga).
- Problemas de entendimiento en la pareja (utilizan al niño haciéndole concesiones para enfrentarse con el otro cónyuge).
Consecuencias en el niño
- Desorientación, dificultades para saber cuándo algo está mal o bien.
- Inseguridad por no predecir las consecuencias de sus actos.
- Inestables en cuanto a ideas.
- Nerviosos e inseguros.
- Inseguridad por no predecir las consecuencias de sus actos.
- Inestables en cuanto a ideas.
- Nerviosos e inseguros.
PADRES SOBREPROTECTORES
¿Cómo actúan?
- Conceden a sus hijos todo lo que les piden.
- La función de los padres es satisfacer todas las necesidades de su retoño.
- Constantemente le recuerdan todo lo que hacen por él.
- Organizan todos los momentos de la vida de sus hijos.
- Crean dependencia, de tal forma que el niño no es capaz de valerse por sí mismo.
- La función de los padres es satisfacer todas las necesidades de su retoño.
- Constantemente le recuerdan todo lo que hacen por él.
- Organizan todos los momentos de la vida de sus hijos.
- Crean dependencia, de tal forma que el niño no es capaz de valerse por sí mismo.
Consecuencias en el niño
- Adolecen de autonomía y madurez emocional.
- No saben resolver conflictos, ni defenderse.
- Se muestran inseguros y se angustian ante las dificultades.
- Son desagradecidos y egoístas (están muy acostumbrados a ser los protagonistas y creen que todo gira en torno a ellos).
- No saben resolver conflictos, ni defenderse.
- Se muestran inseguros y se angustian ante las dificultades.
- Son desagradecidos y egoístas (están muy acostumbrados a ser los protagonistas y creen que todo gira en torno a ellos).
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